新澤西明慧學校爲非盈利性組織，成立於2005年秋季。明慧學校多年來致力於承傳中國傳統文化和藝術，為社區的孩子及成人提供高品質的中文、中國傳統文化及各類藝術課程及活動。本校擁有具備專業技能、教學經驗豐富並擁有愛心的教師團隊。師資本土教學經驗豐富，針對北美孩子的特點，以多元的方法寓教於樂，開發學生的智慧潛能，並同時完善學生的德育教育，培養德學並進的優良學生。
文化課程特點：傳承文化、啟發智慧、學以致用
孩子從小接受不同的教育，將塑造孩子不同的品德行為，成就不同的人生。
“人之初，性本善。性相近，習相遠。 苟不教，性乃遷。” 《三字經》告訴我們，從孩子出生，如果不及早接受良好的教育，善良的本性就會隨環境的影響而改變。所以孩子的父母、老師要把握時機，在孩子幼小時引用聖賢的智慧，教導稟性淳良的兒童，那麼少成若天性，習慣成自然。日積月累，必將奠定孩子一生為人處世、成家立業、幸福成功的基礎。
什麼樣的教育才是良好的呢？ “厚德載物”、“上善若水”，中國五千年的神傳文化遺留下無盡的寶藏和做人應具備的基本道德觀和普世價值觀。一個人的才華能夠為之所用，造福於社會和公益，首先他應該是一個品行端正、善良和有責任心人。明慧學校的老師將借助於中華五千年文化的精髓和古聖先賢的智慧，針對北美孩子的特點，使用多樣化、生動活潑的啟發式教育，將語言的學習和品行的培養融為一體。
例如，低年級的孩子在學習中文基礎的同時也學習幼童經典啟蒙《弟子規》。在提高孩子的中文技能、語言能力的同時，讓孩子們從小懂得什麼是好的行為規範，並在日常生活中從養成好的做人理念、做事態度和品行習慣。真正達到“教學”和“育人”的教育目的。
孩子們學習了《弟子規》中 “冬則溫 夏則清 晨則省 昏則定” 的經文， 懂得了愛要常常用語言表達出來，也要用行動體現出來的道理。孩子們在從給爸爸倒杯水、幫媽媽拿拖鞋；早上道早安、晚上道晚安開始做起，慢慢做一個知道疼愛父母、體貼父母的好孩子。
孩子們學習了“ 出必告 反必面 居有常 業無變 ”，懂得外出離家時，須告訴父母要到哪裡去，父母批准了才可以去。回家後還要當面禀報父母回來了，讓父母安心，這些都是必要的禮貌。平時起居作息（生活習慣）要保持正常有規律，不要任意改變。長大以後，應居有定所、事業專注，切勿荒廢、空過一生，讓父母擔憂。
藝術課程特點: 專業授課、正統學習、因材施教
真正的黃金，越純越好；真正的技藝，經典地道。明慧學校藝術課程均由專業老師教授。學生學習正統專業的技法和心法，不效仿現代社會上的大雜燴學習潮流。
明慧學校美術班和著名的醉夢畫室合作，由美術教育家曹醉夢先生授課，系統傳授正統繪畫技能，摒棄“醜術”，引導學生走正統美術之路。培養學生“三心”（耐心、細心、恆心）；“三力”（記憶力、想像力、創造力），進而也有益於其他學科的學習和個人潛力的開發。
學生可選擇系統學習中國古典舞、傳統樂器、西方繪畫、中國書法或中國畫。個人化因材施教，讓學生擁有紮實的基本功同時充分發揮自己的天賦。
校長的一封信：
“
親愛的家長,
明慧學校主要由教師，家庭和朋友的支持所組成，他們願意通過遵循被廣泛認可的法輪大法信仰，并合作為孩子們提供安全的學習環境。 這種信仰源于真誠，富有同情心和寬容（真、善、忍）的原則，並將被用作指導學生基于中國文化價值觀的各種學習和活動的基礎。 在這個雙語學校，我們的指導原則將是讓我們的學生開放性的探索世界，並認識到禮儀和正確的生活習慣對于他們向成年發展的重要性。 從被動到積極主動，從明慧學校畢業的學生將有一個基礎，成為有才能和受人尊敬的人，他們將尋求為人類社會貢獻自己。
作為明慧學校的校長，我熱烈歡迎您，並感謝您加入並支持我們學校。
謝謝
張剛
明慧學校校長
”
